那些有着混乱和不稳定的学校时间表，但家庭环境却相对稳定的孩子，虽然他们可能比平时玩得更多，这对他们的大脑发育未必是一件全然坏的事情。

他们还学会了如何自娱自乐，这对他们的独立思考大有裨益，帮助他们变得更加足智多谋、自信和创新。

如果幸运的话，他们有比平时更多的个人支配时间，更多的无所事事的时间，更多的时间来了解自己是谁以及喜欢做什么。与学校等定期安排的活动相比，他们更独立、更有创造力。

不可否认的是，一些学生的学习成绩因疫情而倒退。我更担心的是，这些学生如何评价自己，他们知道我们可以预见未来的学业、情感和行为问题，我们不能指望学校满足所有这些需求，这却对孩子的自我效能感有着极大的考验。

当父母设法将压力控制在最低限度，并以他们的幽默感和态度完好无损地度过这段极具挑战性的时期时，他们的孩子实际上可能会比以前在心理上更强。

是的，孩子们已经错过了他们本来应该拥有的社交经验，但与学术学习一样，他们会在重新进入社交活动时迅速赶上，只要他们得到前进所需的支持。

我们最需要担心的是那些父母处理得不好的孩子，以及那些没有经历过太多社会或情感支持的孩子。

他们在疫情期间缺乏健康的社会接触，如果不尽快解决，他们将面临巨大的社会和情感缺陷，导致心理健康、行为和学业问题。

对父母来说，有利有弊，当父母有能力很好地应对在家工作时，我看到了对孩子的真正好处。面对疫情，就像日常生活中的压力源一样，对孩子来说最重要的是他们的父母能够很好地应对，以提供稳定和温暖的感觉。

如果从现在开始，父母的虚拟工作时间比以前更多，进入工作场所的时间更少。孩子们知道父母就在附近，他们会感到更快乐、更安全，这是一件好事。

如果父母感到不满或分心，这对孩子来说不是一件好事。

在一个越来越多的人在家工作的世界里，父母照顾好自己的心理健康变得比以往任何时候都重要。

所以在责怪孩子不够专心时，我们有必要观察自己的居家办公状态是否是健康的，事实上很多时候孩子们会花费更多的时间去关注和回应父母的态度，在相对不安的环境下，分心是必然会发生的。

-The End-